Oppimisen havainnointia verkko-ohjaajan opintopiirissä, verkossa

Laitan tänne oppimispäiväkirjaan vielä yhden havainnointipostauksen. Osallistuin eOppimiskeskuksen järjestämään Opintopiirin ohjaamisen ABC -opintopiiriin verkossa. Mielestäni verkkotapaamiset ja opetus on ollut niin mallikelpoista, ja opin siitä niin paljon, että raportoin kaikki kolme tapaamista tänne opetuksen havainnoinnin näkökulmasta. Opintopiirissä käytiin läpi monenlaisia ilmaisia opetusvälineitä, joten senkin puoleen se oli todella hyödyllinen.

 TORSTAI 22.10.2020

Opintopiiri pidettiin Jitsi-videokonferenssipalvelussa. Olin saanut kutsun, linkin ja vielä tekstarimuistutuksen sen alkamisesta. Eli kutsuminen oli todella hyvin hoidettu, sillä vapaaehtoiset ilmoittautumiset saattavat unohtua helposti. Tapaamiseen oli helppo kirjautua, joskin kotikoneellani en saanut ääntä toimimaan, vaikka pidän jatkuvasti omia webinaareja Teams-verkkopalvelussa, eikä äänen kanssa ole koskaan ollut ongelmia. Jouduin lopulta vaihtamaan läppäriä ja työkoneella sain äänet kuulumaan.

Opintopiiri alkoi ryhmäytymishetkellä. Teimme AWW appillä (https://awwapp.com/) ryhmällemme ”luokkakuvan”. Jokainen piirsi itsensä jaetulle white boardille. Se ei ollut helppoa, mutta hauskaa se oli (Pääkuva).

Opintopiirin aluksi kävimme läpi aikataulut, miten opintopiirimme työskentely etenee ja sitten kävimme töihin. Ensimmäisen kerran aiheena oli ”Mikä on opintopiiri?” Kun aihe oli kaluttu, tehtiin vielä kysely, käyttäen Mentimeter-työkalua. Kysymys kuului: ”Mitä tulee mieleen sanasta Opintopiiri?” Vastasimme lyhyesti, mitä olimme oppineet.

Saimme vielä vapaaehtoisen kotitehtävän, missä meidän tuli pohtia, miltä ajatus opintopiirin ohjaamisesta tuntuu tällä hetkellä. Tunnistammeko itsestämme vahvuuksia ohjaamiseen liittyen? Jännittääkö joku asia? Mistä ohjaamiseen liittyvästä asiasta haluaisimme lisätietoa? Ajatukset kirjattiin Padlet-alustalle, minne saimme osoitteen.

 TIISTAI 27.10.2020

Toisessa opintopiirin tapaamisessa keskustelimme ohjaamisesta ja ohjaajan roolista. Päivän teema oli haastavat tilanteet. Opiskeluosion harjoituksessa kävimme läpi tilanteita, joihin opintopiiriä ohjatessaan saattaa törmätä. Tämä tapaaminen, kuten edellinenkin, oli jaettu kolmeen osioon; aloitus, oppimishetki ja lopetus. Puolessa välissä pidettiin pieni tauko (noin 5 minuuttia), jonka aikana ehti käydä hakemassa kahvikupillisen.  

 TORSTAI 29.10.2020

Kolmas tapaaminen noudatteli samaa rytmitystä. Alkuun pidettiin lyhyt kahoot-visa (www.kahoot.fi) johon kaikki osallistuivat. Se oli helppo ja hauska ja sen avulla kerrattiin aiemmin opitut asiat siten, että opintopiiriin liittyvän kysymyksen oikea vastaus oli aivan ilmeinen ja muut mahdottomia. Aika ratkaisi voittajan. Hauska idea. Tapaamisen aihe oli opintomateriaalit; millainen on hyvä materiaali.

Kotitehtävä kolmannella kerralla oli kirjoittaa Answergarden alustalle vastaus kysymykseen ”Mikä estää sinua aloittamasta omaa opintopiiriä?” (https://answergarden.ch) Seuraavan, viimeisen opintopiirin aihe tulee olemaan: Eväitä opintopiirin ohjaamiseen. Kotitehtävän aastaukset tulevat olemaan pohjana viimeisen opintopiirin aloituksessa (Kuva 3).

 Kuva 3: Answergardenkysymys ja vastauksia

 

HAVAINTOJA

Jokaisen opintopiirin lopuksi sovittiin yhdessä, miten valmistaudutaan seuraavaan tapaamiseen. Tehdäänkö esimerkiksi tehtäviä, katsotaanko videomateriaalia tai luetaanko jotain valmiiksi? Se oli tosi hyvä ja helpottaa seuraavaan kertaan kirjautumista. Lopuksi on myös hyvä muistuttaa seuraavan tapaamisen ajankohta ja paikka. Ohjaaja voi myös kerätä pikapalautetta osallistujilta tapaamisen lopuksi pyytämällä osallistujia mainitsemaan yhden asian, joka onnistui hyvin tässä tapaamisessa ja toisaalta yhden asian, jonka voisi tehdä ensi kerralla toisin. Palautteen antaminen on aina hankalaa, mutta kehittävää näin opettajaopiskelijan näkökulmasta.

Tähän kurssiin on vaikea keksiä parannusehdotuksia. En löytänyt mitään moitittavaa opintopiirin toiminnasta. Mielestäni nuo kaksi ohjaajaa onnistuivat täydellisesti. Aikataulut pitivät aina minuutilleen. Opintopiirin jälkeen kaikki työkalut ja linkit oli ohjaajien toimesta koottu muistioon, joka kilahti sähköpostiin opintopiirin päätteeksi. Hienoa, ettei tarvinnut edes itse tehdä muistiinpanoja. Eikä tarvinnut huolehtia, muistaako linkit jälkeen päin. Sain tältä kurssilta erittäin hyviä eväitä verkko-ohjaukseen.